忠县多功能考场智能安检门厂家

考点通道身份验证 结合考务编排数据，支持考生的入场人脸 识别，核实考生身份，考试编排验证数据 可终端直接从广东省教育考试院人脸识别 身份验证系统获取，考试验证结果数据可 终端直接上传到广东省教育考试院人脸识 别身份验证系统。

调试要求
(一)设备安装完成，应对智能安检门进行全面测试。
1.误报率测试：至少3人携带钥匙、皮带扣、眼镜等物品通
过智能安检门，循环三次不报警。
2.电子产品测试：至少3人携带手机、电子手表等， 分别
置于头部、胸部、脚部、大腿内侧、上衣和裤子口袋、 袖口、
手持文件袋等部位，每个部位循环3次，正常报警。
(二)设备调试完成后，不能再进行设备位置的调整，如确
需调整位置，应在调整完成后按上述步骤重新进行测试。
(三)使用遮阳棚的考点，应在安装后对设备运行情况进行
详细测试，避免安装遮阳棚后对设备使用造成影响。
(四)测试存在问题应及时联系技术人员对设备参数进行调
整，确保设备检测效果符合考试要求。
(五)提前设计好通过智能安检门后报警和不报警考生的分
流路线，并组织人员演练。

3.统筹做好考试防疫工作。各地各校要认真落实国家和地方有关优化防控的措施要求，将考试防疫列入当 地应对病毒感染联防联控机制(领导小组、指挥部)工作，加强统筹协调，结合当地实际，及时完善 考试防疫工作方案和应急预案。坚持科学防疫，做好命题制卷、考点考场、评卷等场所防疫工作。安排一定的 备用考点和工作人员，应对突发情况，确保“应考尽考”。
二、持续促进高校招生入学机会公平

4.继续实施国家支援中西部地区招生协作计划。各地各校要结合国家重大战略实施和经济社会发展需要，加大 统筹协调力度，优化招生计划安排，切实做好招生计划编制和管理工作。继续实施国家支援中西部地区招生协作计 划，向中西部地区和考生大省倾斜，促进区域协调发展。中央部门所属高校要严格控制属地招生计划比例，合理确 定分省招生名额。
5.继续实施高校面向农村和脱贫地区专项计划。各地要严格报考条件，加强资格审核，推动专项计划优惠 政策落实到位。加强政策宣传，优化招录程序，鼓励将专项计划纳入有关高校普通类招生批次平行志愿投档录取。 从2023年起，往年被专项计划录取后放弃入学资格或退学的考生，不再具有专项计划报考资格。有关高校要及时 将相关考生信息反馈生源省份。
6.完善做好随迁子女在流入地参加高考工作。各地要认真落实进城务工人员及其他非户籍就业人员随迁子女在 流入地参加高考政策，确保符合条件的随迁子女能在当地参加高考。对于因特殊原因不符合流入地报考条件的考 生，流入地省级高校招生要针对不同情况，主动协调流出地予以稳妥处置，原则上回流出地参加高考，流出 地省份要积极配合，做好工作衔接。各地要加强中高考报名政策统筹，在中考报名、新生入学、学年开学等关键节 点，提前做好政策宣传和摸底核查，并通过多种有效途径做好引导工作。要压实高中阶段学校责任，严格规范学籍 管理，严查空挂学籍、人籍分离、虚假学籍等违规情况。要严厉打击“高考移民”，对于通过非正常户籍学籍迁 移、户籍学籍造假、出具虚假证明材料等手段获取高考资格的，依法依规严肃处理。
三、稳妥推进高校考试招生改革

7.扎实推进高考综合改革。已实施高考综合改革的省份要进一步总结经验，完善措施，促进新高考、新课程、 新教材的协调联动，推动改革成果进一步巩固和深化。要指导中学严格按照课程标准实施教学，高二年级起根据学 生选考科目开展选课走班，严禁组织学生提前选科备考。要加强学生生涯规划教育和选科指导，引导学生根据国家 发展需要和自身兴趣特长选择选考科目。第四、五批改革省份要提前谋划，积极做好改革落地各项准备工作。尚未 启动改革的省份要认真借鉴改革省份经验，抓紧完善基础条件，做好改革方案制定等准备工作。
8.持续深化考试内容改革。高考命题坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方 针，落实立德树人根本任务，服务人才培养质量提升和现代化建设人才选拔，引导学生德智体美劳全面发展。高考 命题体现基础性、综合性、应用性和创新性，注重考查关键能力、学科素养和思维品质，注重考查学生对所学知识 的融会贯通和灵活运用。持续加强国家教育考试命题和考务工作队伍建设，强化规范管理，完善保障机制，提升工 作水平。
9.深入实施强基计划试点工作。各试点高校要深入总结近年强基计划工作情况，坚持试点工作定位，进一步优 化招生程序，提高选拔质量。要坚持宁缺毋滥的原则，严格规范管理，严格选拔标准，着力选拔对基础学科研究有 志向、有兴趣、有天赋的学生。要优化学校考核内容和形式，积极在面试中参考使用学生综合素质档案，着重 考查学生的理想信念、兴趣特长、思维能力和创新潜质等。要加强宣传引导，帮助学生深入了解强基计划特

点、培养模式和发展前景。要加强招生培养联动，优化人才培养模式，精心做好本硕博衔接等后续培养工作，引导 学生“立大志、明大德、成大才、担大任”。
10.进一步完善高等职业教育考试招生制度。各地要加强省级统筹，遵循职业教育人才培养规律，完善“文化 素质+职业技能”的职教高考制度，推进职普融通，协调发展。要指导高职院校立足当地经济社会发展，优化职教 高考招生结构，向区域经济建设急需、社会民生领域紧缺、技术技能培养要求高和就业质量高的倾 斜。要完善考试内容、形式和招生录取机制，着力选拔培养高素质技术技能人才。各省级教育行政部门要加强监督 管理，严格制度措施，确保公平公正。
四、切实加强招生规范管理

11.严格执行招生政策规定。各地各校要严格执行国家招生计划和招生政策规定，严肃招生工作纪律，认真遵 守高校招生“30个不得”“八项基本要求”等纪律要求。严格规范高校大类招生行为，高校原则上按开展招 生，少数探索大类招生的高校要精心制定培养分流方案，确保科学规范、公平公正。要加强高校招生录取批次管 理，不得随意将普通批次招生安排至本科提前批次招生。要严格组织新生入学资格复查，确保招生录取公平公 正。
12.切实规范高考成绩发布管理。各地要坚持正确育人导向，进一步完善高考成绩发布工作，坚决扭转简单以 高考成绩评价学生的做法。要加强高考成绩信息管理，除教育部规定的特定事项外，只能将考生的高考成绩信息提 供给考生本人及有关投档高校。要优化完善高校及录取分数线发布办法，扭转简单以录取分数线评校的倾 向。要加强对中学、教师等相关责任主体的管理，严禁以任何方式公布宣传炒作“高考状元”“高考喜报”“高考 升学率”“高分考生”等。探索建立涉考负面舆情清单制度，作为相关工作考核的重要参考。
13.严格招生信息安全管理。各地各校要认真落实国家、省级、高校、中学四级信息公开制度，并结合实际进 一步完善信息公开的范围、内容、方式，接受纪检监察部门及利益相关者的监督。要高度重视信息安全防护，落实 国家信息系统安全等级保护相关要求，加强对重要设备、信息系统和网站的监测和运行维护，及时堵塞安全技术漏 洞。要强化考生志愿填报等环节安全管理，教育学生提高风险防范意识，采取切实有效措施，确保学生个人及招考 信息安全，严防信息泄露或被他人操控。
14.严格强化监督管理。省级高校招生、教育行政部门要按照“学校负责、招办监督”的原则，认真落 实考试招生工作的监管责任，会同教育纪检部门加强对报名、考试、录取全过程监督。要认真做好所属高校招生章 程及属地高校的有关特殊类型招生办法的审核工作，对相关高校招生政策及计划执行情况开展督促检查。要加大违 规查处力度，对于因疏于管理，造成考场秩序混乱、作弊情况严重、招生违规的，要依规依纪依法对相关责任人严 肃处理并追责问责。
15.加强涉考培训咨询机构治理。各地教育行政部门、招生考试机构及其工作人员和高校、高中阶段学校及其 教师不得组织或参与任何形式涉考培训活动。各校不得允许教育咨询机构、校外培训机构或个人进入学校开展涉考 培训咨询活动，或提供场地给有关机构或个人开展相关活动；不得向考生和家长宣传推介有关机构或个人的相关活 动。各地教育行政部门要会同网信、科技、公安、文化和旅游、市场监管、体育等部门，加强对社会培训机构或个 人开展涉考培训咨询的规范治理，严厉打击涉及虚假宣传、价格欺诈、组织或参与考试作弊、干扰破坏考试招生秩 序等违规违法行为。
五、进一步优化考试招生宣传服务


16.加强招生宣传规范管理。各地要加强高考宣传工作，健全高考新闻发言人制度，及时主动、准确有序做好 信息发布、政策解读和温馨提示等服务工作。各高校要规范招生宣传管理，招生广告或者宣传的表述应当严谨、规 范，不得采取贬损、夸张、低俗以及其他不适当的语言或者方式开展招生宣传，不得以新生高额奖学金、违规承诺 录取(含承诺录取、本硕博连读或贯通等)、入校后重新选择等方式争抢生源，严禁以生源登记表、 志愿填报意向书等形式吸引、误导学生。志愿填报期间，要逐步减少外派招生宣传组的数量，进一步扩大线上咨询 服务渠道。严格加强工作人员管理，不得以任何形式代替或干预考生填报志愿。制作录取通知书应坚持简约、节约 的原则，避免铺张浪费。
17.加强志愿填报咨询服务。各地各高校要按照“考生自主填报，、考试机构和学校提供公共服务”原 则，加强考生志愿填报咨询服务工作。要细化工作措施，逐级开展政策宣传解读和工作培训，实现地区、高中阶段 学校全覆盖。各高中阶段学校要充分发挥主阵地、主渠道作用，积极为考生提供咨询服务。各地要开展高考志愿填 报咨询活动专项治理，加强高考志愿填报预警，公开违规举报电话和咨询电话，及时妥善处置信访问题，切实维护 考生合法权益。
18.深入实施“高考行动”。各地要围绕考试组织、安全保障、宣传引导、咨询服务等考生关切，聚合各 方力量深入开展“点亮考试招生机构官网标识”等行动，加强治安、交通、卫生防疫、心理辅导等多方面综合 服务保障，着力解决考生“急难愁盼”问题。要积极为残疾人等特殊群体考生提供合理化便利，营造温馨的考试招 生环境。